Curso de Formação
Formar Para Construir na Ação Educativa
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175h00
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Mais características do curso
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Capacitar os formandos com competências, técnicas e instrumentos para o desenvolvimento de atividades pedagógicas e preparação de espaços e equipamentos adequadas a crianças em contexto de creche e jardim de infância.
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Seviços de Apoio a Crianças e Jovens
Seviços de Apoio a Crianças e Jovens
Destinatários
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Ativos empregados com idade igual ou superior a 18 anos (à data de início da formação) e idade inferior a 18 anos, desde que, comprovadamente inseridos no mercado de trabalho. Ativos desempregados com habilitações iguais ou superiores ao 12ºano
Ativos empregados com idade igual ou superior a 18 anos (à data de início da formação) e idade inferior a 18 anos, desde que, comprovadamente inseridos no mercado de trabalho. Ativos desempregados com habilitações iguais ou superiores ao 12ºano
Delegações
- Sede Consultua - Mirandela
- Delegação Consultua Chaves
- Delegação Consultua Vila Real
- Penafiel
- Delegação Consultua Porto
- Delegação Consultua Lisboa
- Delegação Consultua Sousel
Módulos
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3281 - Atividades pedagógicas do quotidiano da criança
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1. Observação e conhecimento individualizado das crianças: técnicas e procedimentos
2. Relação e comunicação com as crianças 3. Relação e comunicação com os diferentes adultos 4. Desenvolvimento do trabalho em equipa 5. Desenvolvimento de atitudes e comportamentos 5.1 Responsabilidade 5.2 Iniciativas pessoais 5.3 Capacidade de autocrítica 5.4 Capacidade de reformular as suas acções |
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3270 - Modelos psicológicos e fases do desenvolvimento da criança
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1. Psicologia do desenvolvimento
1.1 Conceito 1.2 Objecto 2. Modelos psicológicos do desenvolvimento 2.1 Teoria psicanalítica (Freud) 2.2 Teoria da maturação (Gressell) 2.3 Teoria do ciclo vital 2.4 Teoria cognitiva (Piaget, Brunner) 2.5 Teoria cogitivo-social (Vigotsky) 3. Etapas do desenvolvimento humano 3.1 Gravidez / nascimento / suas condicionantes 3.2 Desenvolvimento intra-uterino 3.3 Desenvolvimento pós-natal 3.4 Desenvolvimento, crescimento e maturação 3.5 Fases do desenvolvimento da criança - Fases, idades e perfis do desenvolvimento dos 0 aos 6 anos |
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3244 - Acompanhamento de crianças - técnicas de animação
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Papel do animador e os diferentes tipos de animação
Perfil do animador Tipos de animação - Animação individual - Animação em grupo (definição; estratégias e actividades) Formas de animação - Animação artística - Animação lúdica - Programação - Equipamentos, espaços e materiais Animador e a cultura Animação através do brinquedo Objectivos e meios para promover o desenvolvimento da criança Metodologias e técnicas de animação Objectivos das técnicas de animação Expressão do movimento Expressão dramática Expressão plástica Expressão musical Tipos de animação Animação individual - Definição - Estratégias - Actividades Animação de grupos - Definição - Estratégias - Actividades Planificação de actividades Elaboração e planificação de actividades - Definição de objectivos - Desenvolvimento de conteúdos - Definição de estratégias - Potencial de recursos humanos e materiais - Flexibilidade da planificação |
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3276 - Modelos pedagógicos
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1. Percursores da educação pré-escolar
2. Principais correntes pedagógicas no período contemporâneo 1.1 Movimento educação nova 1.2 Pedagogia da educação popular 1.3 Pedagogia não directiva 1.4 Pedagogia construtivista 2. Modelos Pedagógicos e organização dos espaços educativos |
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3291 - Formas de intervenção precoce em crianças com NEE
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1.1 Conceito e âmbito da intervenção precoce
1.2 Modelos de intervenção precoce |